Revista de Iniciação Científica da FFC, Vol. 7, No 3 (2007)

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A concepção de cidadania nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (DCNEM): a questão do protagonismo juvenil

Angélica Pall Oriani

Resumo


Neste artigo são apresentados os resultados de uma pesquisa sobre a finalidade educacional de formação para o exercício da cidadania sob o neoliberalismo assumido como pedra de toque. Tem como objetivo destacar as concepções abordadas como propícias para a consolidação da cidadania, tendo como perspectiva a formação de competências, tais como polivalência, criatividade, flexibilidade etc. Por saber que as políticas educacionais direcionam a prática pedagógica, para a consecução do objetivo proposto, a análise do Parecer CNE/CEB n.º 15/98 possibilitou identificar uma neoconcepção de cidadania, bem como as circunstâncias apresentadas como “ideais” para a formação do cidadão.

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